Almanaque Sonoro de Ciência e Tecnologia
CURSOS COMUNITÁRIOS PRÉ-TÉCNICOS
Fotos
Notas
REGISTRO E COMPARTILHAMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Cada tema - em formato de áudio - está associado a uma mensagem de blog (post). Lixo Urbano, Cosméticos, Alimentos, etc, são alguns exemplos dos temas que estão disponíveis nas mensagens de blog. Sendo assim, um dos principais objetivos
da nossa rede é o preenchimento do campo "comentários" correspondente a cada post, onde será registrado o resultado das nossas experiências.
Visando facilitar o registro dessas informações, os comentários serão…
ContinuarCriado por Admin 4 Mar 2012 at 21:26. Atualizado pela última vez por Admin 4 Maio.
INTRODUÇÃO
NATUREZA DO PROJETO
Disseminação e popularização de C&T (Edital 02/2011 da FAPERJ ), com o apoio de uma rede social, visa alcançar processos de eficácia, eficiência e efetividade em política pública.
Os objetivos são os seguintes:
- Uso e geração de mídias digitais sonoras apropriadas ao segmento juvenil, envolvendo-o de forma participativa e dialógica nos processos de realização dessas mídias. Para tanto, o Almanaque Sonoro de C&T serve de base para o uso em celulares (mobile-learning);
- Consolidar esta rede social sobre C&T integrada por atores sociais comprometidos com políticas de inclusão socioeducativa e que atuam como colaboradores voluntários junto aos CCPTs;
- Formar multiplicadores para as demais redes sociais onde interagem os Cursos Pré-Técnicos Comunitários e a sua população-alvo qualificando-os para atuarem como protagonistas em suas comunidades.
RESULTADOS ESPERADOS
- Este ambiente, chamado de “Almanaque Sonoro de C&T", deverá consolidar uma rede social compatível com os CCPTs e sua replicação junto a outros movimentos de inclusão socioeducativa;
- Possibilidade de multiplicação dos efeitos gerados pelo projeto que considera a eficência/eficácia/efetividade a fim de poder constituir-se em política pública de C&T para escolas da rede pública de ensino.
O COTIDIANO É A TÔNICA NO ALMANAQUE SONORO DE C & T
Sob uma perspectiva formativa e cidadã, os temas são abordados de forma lúdica e desafiadora, tendo como principal finalidade contribuir para que a ciência seja identificada e compreendida nos acontecimentos diários. Desse modo, espera-se que os programas despertem o aluno para a busca de novos saberes.
Com uma programação que combina variados quadros de curta duração, o Almanaque Sonoro apresenta 11 temas subdivididos em 3 ou 4 partes, cada qual composta por dois blocos de 5 minutos, portanto, com a duração total de 10 minutos. Essas partes poderão ser utilizadas uma a uma ou recombinadas e apresentadas bloco a bloco; ou, ainda, de outra forma que o professor considere mais interessante. Para tanto, oferecemos também o Guia Didático do Professor, que pode ser encontrado junto ao link dos programas.
Mensagens
LIXO URBANO
Postado por Admin em 4 março 2012 às 17:06 0 Comentários 2 Curtiram isto
Relacionar meio ambiente e economia; Diferenciar reciclagem e reutilização; Distinguir alternativas ecologicamente corretas; Justificar a relevância da sustentabilidade; Avaliar o papel da educação ambiental; Justificar a necessidade dos tratamento de resíduos; Explicar o que é licença ambiental; Justificar a utilização dos coletores de amostras do ar. …
Continuar POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA
Postado por Admin em 4 março 2012 às 17:05 0 Comentários 2 Curtiram isto
Perceber a relação entre o estilo de vida moderno e o consumo com a produção da poluição atmosférica; Conceituar material particulado e identificar as suas fontes principais; Reconhecer que grande parte da emissão de gases estufa no Brasil está sssociada às queimadas; Identificar que os combustíveis fósseis exercem um forte impacto na emissão de gases poluentes; Identificar o conceito de combustão incompleta; Justificar a necessidade da adoção de um modo sustentável de vida e consumo;…
Continuar SUBSTÂNCIAS PSICOTRÓPICAS
Postado por Admin em 4 março 2012 às 17:05 0 Comentários 2 Curtiram isto
Reconhecer o conceito de substâncias psicotrópicas, sua classificação e finalidades; Definir farmacologia e farmacoterapia; Identificar a origem do nome fármaco; Entender o conceito de distúrbios psíquicos, suas causas, bem como a definição de alguns deles, tais como depressão e agorafobia; Refletir sobre o perigo e as consequências para o ser humano do uso indevido de remédios com substâncias psicotrópicas.…
Continuar QUÍMICA DA ATMOSFERA
Postado por Admin em 4 março 2012 às 17:04 0 Comentários 2 Curtiram isto
Identificar os efeitos do desmatamento para a atmosfera; Conceituar emissão antrópica; Explicar o que são créditos de carbono; Reconhecer as causas do aquecimento global; Explicar a formação da descarga elétrica na atmosfera; Sensibilizar os alunos em relação à preservação da vida no planeta Terra.…
Continuar EMBALAGENS
Postado por Admin em 4 março 2012 às 17:02 0 Comentários 2 Curtiram isto
Compreender a importância das embalagens e seu impacto no meio ambiente; Reconhecer a relevância da reciclagem; Entender o impacto do descarte das embalagens no meio ambiente; Identificar a Química na atividade profissional; Conceituar sensores químicos; Entender a função das embalagens; Dar exemplos de tipos de embalagens; Identificar os tipos de materiais que são utilizados numa embalagem; Justificar a importância do design das embalagens; Conceituar polímeros; Reconhecer características…
Continuar QUÍMICA NA AGRICULTURA
Postado por Admin em 4 março 2012 às 17:00 0 Comentários 3 Curtiram isto
Compreender o conceito de agricultura tropical; Reconhecer o manejo da fertilidade: corretivos de acidez e os diferentes tipos de fertilizantes; Reconhecer a importância do manejo orgânico para a agricultura tropical.
Uso de mídias digitais sonoras apropriadas ao segmento juvenil, fornecendo bases para a escolaridade e a trabalhabilidade permanentes.
Vídeos
OBJETOS DE APRENDIZAGEM - MÍDIA ÁUDIO
Os programas têm como eixo os conteúdos das áreas temáticas indicadas nas MENSAGENS DE BLOG, envolvendo temas transversais voltados à cultura, à defesa do meio–ambiente e à promoção da saúde, dentre outros. Ao contrário de promover uma aula radiofônica, a programação trata os conteúdos com diferentes abordagens, situações e contextos.
Sempre de forma clara e dinâmica, a linguagem do ALMANAQUE SONORO DE C&T procura estabelecer uma relação direta com a realidade e a linguagem do público, e, de tal modo, motivar o aluno a despertar interesse pelo estudo de Ciências.
PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DA PROGRAMAÇÃO
. Originalidade, variedade e profundidade das estratégias de abordagem e adequação ao formato radiofônico;
. Aspectos de linguagem capazes de motivar os alunos e professores, contemplando a diversidade de sotaques, vocabulários e costumes brasileiros;
. Uso de figuras variadas, tais como, entrevista, reportagem, ficção, rádio teatralização, humor, música, etc.;
. Uso de abordagem lógica, ordenada e seqüenciada dos conteúdos para facilitar a compreensão, respeitando os níveis escolares a que se destinam.
Os temas, sobretudo os mais complexos, são apresentados de forma lúdica, desafiadora e clara, recorrendo a exemplificações e analogias sempre que possível.
É tarefa do professor, enquanto mediador da aprendizagem, propor situações que levem os alunos a interagirem entre si e com o meio sonoro.
O áudio é um instrumento que pode ser utilizado no desenvolvimento de atividades culturais, científicas ou artísticas de forma muito eficaz.
Aniversários
Não há aniversários hoje
© 2012 Criado por Admin.
